Eine Woche lang stand unsere Schule ganz im Zeichen besonderer Projekte, neuer Erfahrungen und gemeinsamer Erlebnisse: Die diesjährige Zeitfensterwoche bot allen Jahrgangsstufen vielfältige Möglichkeiten, Lernen einmal anders zu gestalten – praxisnah, kreativ, sportlich und fächerübergreifend.
Jahrgang 5: Fit und bewusst – Projekt zur Ernährung
Für unsere fünften Klassen drehte sich alles um das Thema Ernährung. In abwechslungsreichen Workshops beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit gesunder Lebensweise, Lebensmittelkunde und nachhaltigem Konsum. Neben theoretischen Grundlagen wurde auch praktisch gearbeitet: Es wurde vorbereitet, zubereitet, probiert und reflektiert. So wurde deutlich, wie eng Ernährung, Leistungsfähigkeit und Wohlbefinden miteinander verbunden sind.
Jahrgänge 6 und 7: Eigene Interessen im Mittelpunkt
Die sechsten und siebten Klassen konnten sich nach ihren persönlichen Interessen in unterschiedliche Projekte einwählen. Die Bandbreite reichte von sportlichen Angeboten wie Street-Tennis oder Fußball über kreative Formate wie Origami, Fantasy-Geschichten schreiben oder Zeichnen nach der Natur bis hin zu gesellschaftlichen Themen wie „Wie funktioniert Demokratie?“ oder „Schule mit Courage“.
Besonders nachhaltig sichtbar ist das Projekt „Gestaltung Raum D103“, bei dem Schülerinnen und Schüler einen Multifunktionsraum neu konzipierten und umsetzten. Die KInder entwickelten gemeinsam ein neues Raumkonzept, planten Funktionsbereiche und setzten viele Ideen eigenständig um. Entstanden ist ein vielseitig nutzbarer Raum mit Spielebereich, Leseecke und Möglichkeiten zur Projektarbeit. Ein herzliches Dankeschön gilt allen, die zur Ausstattung beigetragen haben: Ein regionaler Spieleverlag aus Dietzenbach stellte eine Auswahl an Gesellschaftsspielen zur Verfügung. Darüber hinaus engagierten sich Eltern sowie Schülerinnen und Schüler mit zahlreichen Sachspenden – darunter ein Spieleschrank und gemütliche Kissen für die Leseecke. Auch unser Förderverein unterstützte das Projekt durch die Anschaffung neuer Sitzsäcke, die den Raum nun zusätzlich aufwerten.
Ein weiteres Highlight war das „Game Lab“, in dem eigene Brett- und Kartenspiele entwickelt wurden – von der ersten Idee über das Regelwerk bis hin zum spielbaren Prototypen. Hier waren Kreativität, logisches Denken und Teamarbeit gleichermaßen gefragt.
Jahrgang 8: Wintersport und Gemeinschaft
Die achten Klassen verbrachten ihre Zeit mit der Skifahrt. Neben sportlichen Herausforderungen auf der Piste stand vor allem das Gemeinschaftserlebnis im Mittelpunkt. Anfängerinnen und Anfänger sammelten erste Erfahrungen im Schnee, Fortgeschrittene verbesserten ihre Technik – und alle wuchsen als Gruppe enger zusammen.
Jahrgang 9: Einblick in die Berufswelt
Für die neunten Klassen bedeutete die Zeitfensterwoche: Betriebspraktikum. In unterschiedlichen Betrieben und Einrichtungen erhielten die Schülerinnen und Schüler wertvolle Einblicke in die Arbeitswelt. Viele konnten praktische Erfahrungen sammeln, Verantwortung übernehmen und mögliche berufliche Perspektiven für sich entdecken.
Jahrgang 10: Digitale Kompetenzen stärken – Arbeiten mit Microsoft Excel
Die zehnten Klassen nutzten die Woche zur gezielten Fortbildung im Bereich Tabellenkalkulation. Im Mittelpunkt stand die Arbeit mit Microsoft Excel: Funktionen anwenden, Daten strukturieren, Diagramme erstellen und Ergebnisse auswerten. Damit wurden wichtige digitale Kompetenzen vertieft, die auch für Ausbildung, Studium und Beruf von Bedeutung sind.
E-Phase und Q-Phase: Fächerübergreifend denken und gestalten
In der Oberstufe stand projektorientiertes und fächerverbindendes Arbeiten im Fokus. Die Themen zeigten eindrucksvoll, wie breit und anspruchsvoll das Spektrum war:
Im Projekt „Is this the real life? Is this jetzt fantasy?“ setzten sich die Schülerinnen und Schüler kritisch mit der Frage auseinander, wie sich Realität und Virtualität in Zeiten digitaler Medien noch voneinander unterscheiden lassen. Philosophische, gesellschaftliche und mediale Perspektiven wurden miteinander verknüpft.
Kreativ wurde es bei „Werbesprache & Plakatkunst“: Hier entstanden professionelle Veranstaltungsplakate für die diesjährigen Theaterprojekte der Q2 im Fach Darstellendes Spiel - von der Analyse sprachlicher Mittel bis hin zur gestalterischen Umsetzung.
Ein weiteres Kunstprojekt war die Gestaltung der ehemaligen Mensa (heute Oberstufenraum). Hier entstanden abstrakte Bezüge zu verschiedenen Schulfächern – ein sichtbares Zeichen für die kreative Auseinandersetzung mit Bildung selbst.
Spannend und analytisch ging es bei „Spurensicherung – den Tätern auf der Spur“ zu. Naturwissenschaftliche Methoden wurden angewendet, Spuren gesichert und ausgewertet – ein Projekt, das Theorie und Praxis eindrucksvoll verband.
Historisch orientiert war das Projekt „Zeitenwende – Epochenumbrüche von der Steinzeit bis zur Gegenwart“, das große gesellschaftliche Umbrüche untersuchte und Parallelen zur heutigen Zeit zog.
Ein außergewöhnliches Projekt war die Vorbereitung der Moderation für ein bevorstehendes Junges Konzert des hr-Sinfonieorchesters in der Alten Oper Frankfurt. Dieses schließt mit einem Höhepunkt am 19. Februar 2026 im Opernhaus Alte Oper in Frankfurt ab – Karten können noch über die Alte Oper erworben werden. Im Rahmen der Zeitfensterwoche arbeiteten die Schülerinnen und Schüler intensiv daran, sich musikalisch, inhaltlich und rhetorisch auf ihren Auftritt vorzubereiten. Sie setzten sich mit dem aufgeführten Werk auseinander, entwickelten Moderationstexte, probten Präsentationsformen und überlegten, wie sie klassische Musik für ein junges Publikum verständlich und spannend vermitteln können. Damit verbindet dieses Projekt musikalische Praxis, Bühnenpräsenz, Textarbeit und kulturelle Bildung auf besondere Weise – und bietet den Beteiligten die seltene Möglichkeit, aktiv an einem professionellen Konzert mitzuwirken.
Die Zeitfensterwoche 2026 hat erneut gezeigt, wie vielfältig und lebendig Lernen an unserer Schule sein kann. Ob kreativ, sportlich, wissenschaftlich, gesellschaftlich oder praxisnah – alle Jahrgänge konnten eigene Schwerpunkte setzen und neue Erfahrungen sammeln.
Ein herzlicher Dank gilt allen Lehrkräften sowie externen Partnerinnen und Partnern, die diese besondere Woche mit großem Engagement ermöglicht haben. Wir freuen uns schon jetzt auf die nächste Zeitfensterwoche!
